La formación profesional del Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional de la UCEN se ve enriquecida con los aportes de académicos/as de destacada trayectoria en el ámbito de la gestión escolar y la investigación en áreas vinculadas a la mejora en la gestión y el liderazgo para la mejora escolar.
Un/a postgraduado/a del programa de Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional de la UCEN es un/a profesional idóneo/a para ocupar cargos donde se requiera una gestión que permita la transformación educativa de la institución en el marco del proyecto educativo institucional, considerando las políticas actuales. Es también capaz, a través de un liderazgo inclusivo y participativo, gestionar el currículo escolar y orientarlo hacia la enseñanza y el aprendizaje de todos/as los/as estudiantes. Así como evaluar e implementar innovaciones educativas en ámbitos de la gestión organizacional y curricular a través de la investigación, en post de la mejora de calidad de la educación chilena.
Formulario Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional, modalidad presencial Santiago:
Formulario Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional, modalidad online:
Director del Programa
Carlos Rodríguez Salazar: Candidato a Doctor en Educación y Calidad de Vida de la Universidad de Lleida, Magíster en Educación con Mención en Currículum y Evaluación Educacional y Postítulo en Matemática para Segundo Ciclo por la Universidad de Santiago de Chile. Diplomado en Docencia para la Educación Superior de la UCEN y Profesor de Educación General Básica, con mención en Trastornos del Aprendizaje por la Universidad de Ciencias de la Informática.
Fue jefe de la carrera de Educación General Básica, jefe de la Unidad de Currículum y Evaluación, y Director de Formación de Pregrado en otra casa de estudio. Docente de la FED en las líneas de Prácticas e Interculturalidad. Además, ha desarrollado docencia en otras instituciones relacionadas con la Didáctica de la Matemática, Currículum y Evaluación, pasantías y ponencias a nivel nacional e internacional y asesorías educacionales.
Docentes
Claudio Contreras Reyes: Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor especialista en Currículum y Evaluación Escolar, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesor de Educación Media en Lengua y Literatura Hispánica, Universidad de Chile. Sus líneas de interés se centran en Gestión escolar e Identidades profesionales docentes.
Monona Valdés Cortez: Profesora de Educación Diferencial especialista en Discapacidad Intelectual. Universidad de Ciencias de la Informática de Chile. Magister en Educación mención en Currículum y Evaluación. Universidad Santiago de Chile. Doctora en Educación. Universidad Bernardo O'Higgins de Chile. Académica, investigadora y Coordinadora de Vinculación con el Medio, Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Universidad Central. Miembro Colaboradora en capítulo del libro Centro de Investigación Especializada Maros SAC, Arequipa-Perú. Líneas de investigación: Inclusión educativa. Formación inicial docente. Educación y migración. N° ORCID 0000-0002-5112-2089.
Jorge Milanés: Doctor en Gerencia, con una Licenciatura en Educación por la Universidad de Los Andes y Maestrías en: Educación con Mención en Orientación Educativa por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y otra en Desarrollo Regional por la Universidad de Los Andes, ambas en Venezuela. Anteriormente, fue Profesor de Planta en el Departamento de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Los Andes, especializado en Psicología y Orientación. Además, se desempeñó como Coordinador de Programas y Proyectos de Investigación para el Desarrollo Sustentable en el Instituto de Investigación y Postgrado de la Universidad Yacambú, donde supervisó los programas de Maestría en Educación Ambiental y Gestión del Desarrollo Sustentable. En la actualidad, es experto en innovación educativa, trabajando para una destacada empresa de capacitación con presencia en todo Chile y Latinoamérica. En el ámbito académico, es docente de Gestión de Personas, Investigación, y Tesis en el Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional de la UCEN.
Alejandro Delgado Horta: Magíster en Gestión y Administración Educacional, postítulo en Administración y Gestión Educacional por la Universidad Mayor, postítulo en Educación Inclusiva y Diversidad y diplomado en Docencia para la Educación Superior por la UCEN. Es profesor de Educación General Básica del Instituto Profesional Providencia (IPP). Actualmente Doctorando en el programa de Educación Calidad y Vida en la Universidad de Lleida España. Es docente de pregrado para las cátedras de Educación Inclusiva, Interculturalidad, Práctica Intermedia I y II y en el postgrado realiza clases en el Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional de la UCEN, realizando la cátedra de Política Educativa. En su trayectoria académica ha ocupado cargos de Jefe Técnico en escuelas estatales y en Colegios Particulares, he ocupado el cargo de director del Rediseño curricular de formación docente de la carrera de Educación General Básica, orientada al logro de estándares disciplinarios y pedagógicos en el Proyecto FIAC MECESUP del IPP, ha sido par evaluador de carreras de pregrado por agencias y la CNA y ha generado pasantías internacionales para el fortalecimiento de la FID en los países de Costa Rica, México, Colombia, Argentina y España.
Damarys Roy Sadradín: Doctora en Ciencias Pedagógicas. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de Cuba. Postdoctora en Gobernanza y Políticas Públicas para la Educación. Universidad Alcalá de Henares y OEI. Magíster en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia universitaria e investigación educativa. Diplomado Formación Docente en Neurociencias y Educación Inclusiva. Áreas de especialización currículo, didáctica e innovación docente en Educación Superior. Académica e investigadora en la formación de profesores y en postgrado por más de 26 años en programas nacionales e internacionales de Magíster y Doctorado. Experiencia en gestión en educación superior por más de 20 años en direcciones de Carrera, coordinaciones curriculares y de investigación. Experiencia en capacitaciones y asesorías en instituciones de educación superior. Miembro de la Red iberoamericana de liderazgo y prácticas educativas. RILPE https://rilpe.org/ Investigadora en proyectos de educación superior, coordinadora y editora de libros en el área de la Educación Superior, autora de capítulos de libros Q1 y artículos científicos indexados. Miembro del comité científico de la revista de investigación ATENAS. http://atenas.umcc.cu/index.php/atenas y miembro del grupo AREA Análisis de la Realidad Educativa Andaluza (HUM-672) Universidad de Granada https://area-hum-672.webnode.es/. Directora Nacional del Magister en Docencia para la Educación Superior de la Universidad Andrés Bello, Chile.
María Eliana Arias Meriño: Doctora en Filosofía y Educación Universidad de Educación a Distancia, Madrid, España, Magíster en Educación con mención en Administración Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile, especialista en metodología de la investigación, evaluación, administración y en diseño e implementación de proyectos educativos en el ámbito de la educación superior. Experiencia en planificación de gestión educacional, desarrollo y evaluación de proyectos educacionales. Probada capacidad de trabajo colaborativo y en equipo, ejercicio de liderazgo, resolución de problemas, capacidad analítica y motivación hacia el aprendizaje permanente. Actualmente, profesora media jornada de la UCEN, Coordinadora de Investigación y Seminarios de la Carrera de Educación Física, Profesora del Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional, Facultad de Educación y Ciencias Sociales.
Mladen Miroslav Matulic Cvitanic: Magister en Liderazgo y Gestión Educacional, UCEN, Licenciado en filosofía e Ingeniero Comercial, Universidad Alberto Hurtado. Diplomado en Gestión de empresas por la Universidad Católica. Se ha desempeñado en cargos del tercer sector como son coordinador de proyectos y jefe de proyectos educativos, acompañando a equipos directivos de establecimientos con altos índices de vulnerabilidad y sectores rurales, desde la gestión. Experiencia en docencia en instituciones técnico-profesionales y universitarias. Actualmente docente de la UCEN en el área de gestión administrativo-financiera y gestión de personas.
César Arias Arias: Doctor en Ciencias Pedagógicas, Magíster en Educación en Salud y Bienestar Humano, Licenciado en Educación y Profesor de Educación Física. Su experiencia laboral ha estado principalmente orientada a la docencia universitaria en el ámbito de la práctica profesional, y expresión corporal y danza.
Emilia Reyes Pinto: Doctora en Educación Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Diploma de Estudios Avanzados (DEA) Universidad Complutense de Madrid. Profesora de Educación Diferencial y Licenciada de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. En la actualidad se desempeña como académica y coordinadora de postgrado de la Facultad de Educación de la UCEN. Sus temáticas de investigación están asociadas a los recursos personales en profesores, futuros profesores y estudiantes universitarios tales como: diversificación curricular y didáctica.
El programa de Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional tiene como objetivo desarrollar competencias profesionales para comprender y analizar procesos de gestión en instituciones educativas, construyendo saberes a fin de lograr habilidades que permitan al postgraduado/a comprender y analizar procesos de gestión en establecimientos educacionales. Junto a ello, liderar procesos que favorezcan el diseño, la implementación y evaluación de innovaciones educativas en ámbitos de la gestión del aprendizaje e investigar en el contexto de la gestión organizacional y curricular, de acuerdo a los lineamientos de la política pública en educación, a través del análisis, discusión y reflexión en torno a la experiencia y conocimiento en el campo disciplinar en pos de la mejora de la calidad de la educación chilena.
PERFIL DE INGRESO
El Programa de Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional, está orientado a profesionales que desarrollan su ejercicio profesional en los distintos niveles del sistema educativo escolar chileno a fin de lograr competencias que le permitan generar espacios de aprendizaje significativo según los intereses de las personas, sus propósitos y contextos.
Este programa está diseñado, principalmente, para profesionales titulados/as o con grado de licenciado/a en carreras de educación o carreras afines, que deseen ampliar sus oportunidades de desarrollo profesional y el espectro de su campo ocupacional, adquiriendo conocimientos especializados en diferentes ámbitos de la gestión y liderazgo educacional.
PERFIL DE EGRESO
El/a graduado/a del programa de Magíster en Gestión y Liderazgo Educacional es un profesional con competencias genéricas y específicas para comprender, analizar, evaluar, desarrollar e innovar, generando propuestas educativas orientadas a la transformación de la cultura y las prácticas educativas para avanzar hacia un sistema de gestión de la mejora continua. Adicionalmente, posee competencias interpersonales y sistémicas, que lo capacitan para contribuir desde su campo disciplinar a los procesos de inclusión, asumiendo roles de liderazgo y colaboración. Se espera del graduado/a conductas y actitudes de honestidad y responsabilidad social, política y cultural; respetuosas de principios éticos y normativos propios del quehacer en el ámbito educativo.
HORARIOS SANTIAGO
Viernes 18:50 a 22:15 hrs y Sábado 09:00 a 16:30 hrs.
HORARIOS ONLINE
Online, con actividades sincrónicas y asincrónicas.
ADMISIÓN Y MATRÍCULA
600 585 2222
REQUISITOS DE ADMISIÓN
Los/as postulantes, que cumplan los requisitos de admisión, para postular deben completar el formulario de postulación que será otorgado por la Dirección de Admisión, y adjuntar los siguientes documentos:
En caso de los/as alumnos/as extranjeros/as estos antecedentes deberán estar visados por:
SANTIAGO
Matrícula: $193.000
Arancel: $4.480.000
*Consulta por becas y beneficios
postgrado@ucentral.cl